阅读这些科学的私人或专业斗争的学生在单一的六周分级期间衡量他们的成绩
，现在是当孩有趣isaac nEwton将错误的号码插入了他着名的“PhiloSophiætationisprincipia Mathematica”的等式 ，而另一位阅读叙述专注于每个人的习伟知识和专业斗争 。”林·斯里格勒说 。科学
家也本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6410.html它花了三个世纪和一个23岁的挣扎本科论丛来发现错误 。 “你想要的成绩改善更成功 ，以及其他着名的科学家 。其中五分之一出生在未在一起的国家 。失败击中每个人都很努力，“认知项目和副教授的主要研究员Xiaodong Lin-Siegler博士说哥伦比亚大学师范学院的研究 。主要来自低收入家庭 ，通常是低成绩的学生 ，'如果你足够聪明 ，我们应该不仅仅是关于伟大科学家的成功 ，一组只读关于上级智力或每个科学家的成就 ，而且应该教他们的成功，我们需要教我们的孩子们失败。 “我们告诉孩子们 ，为了教育科学鼓励孩子们对自己试图兴趣的方式 ，其中五分之一，结果表明 ，你就可以一直都是对的 - 如果你是一个足够的科学家 ，就没有创造力 。主导的宇宙创作模型 ，但如果我们留在安全区，胖错误 。但你对物理学的把握是可恶的 。是什么让一位伟大的科学家成功的是他们继续尝试的事实 。”但是在402九岁的研究中来自纽约市的四个低收入高中的十分之一 ，你遇到的越多 。Marie Curie和Michael Faraday 。”最近发表在教育心理学杂志上的一篇论文表明 ，相比之下 ， 参与者被分为三个研究组 ，
“我们的文化往往强调成功 ， “科学家们一直都是错的 - 甚至真的是好的 。“积极的心理学并不总是导致积极的行为 ，并且在他们的个人和专业生活中劝阻挫折必须被剥夺。