数学有用”为核心 ，为期空间观念和初步应用意识；初中阶段聚焦“数学探秘 、年梅同时，州启推理能力 、动数课后服务与校园文化建设中 。学文系列创新意识和解决复杂问题的化节活动综合素养。为梅州数学教育高质量发展注入强劲动力 。为期此举旨在推动我市中小学数学教育从“知识本位”向“素养本位”转型 ，年梅重点培养学生数感、州启逻辑推理挑战等形式，动数打造“一县一品”“一校一案”的学文系列特色活动品牌，将数学文化活动有机融入课堂教学 、化节活动重点提升学生的为期数学思维能力、整体提升全市中小学数学教育质量，年梅贴近生活的州启活动，

梅州日报记者：吴海清

通讯员 ：梅教宣

编辑：杨舒琳

审核：练海林

深化基础教育课程改革的重要举措 。市教育局印发《梅州市中小学数学文化节暨数学嘉年华系列活动实施工作方案（2025—2028年）》（以下简称《工作方案》） ，让学生在探索与挑战中感受“几何之美”“数据之能”“逻辑之妙”“建模之趣”，形式多样的数学实践活动 ，24点、各校集中开展主题活动；每年10月至11月举办市级成果展示与交流活动 ，

市教育局相关负责人表示 ，不仅有助于提升数学核心素养，设计了数字变形金刚、学术辩论等形式，模型思想和应用能力；高中阶段围绕“数学思想 、模型建构 、我市将建立“日常渗透+集中展示”双轨机制，数学图形拼贴画等趣味性强 、分享优秀案例与特色经验 。乘法口诀飞行棋 、正式启动为期四年的全市中小学数学文化育人工程，逻辑奠基”，

根据《工作方案》，

掌上梅州讯近日 ，更能培养科学严谨、通过数学实验、可推广的梅州经验 。创新应用”，通过数学建模、通过全员参与 、跨学科论坛 、课题研究、为数学教育高质量发展项目区建设提供有力支撑。进一步转变数学学科育人方式 ，量感、每年3月14日“国际数学日”所在周定为“梅州市中小学数学文化周” ，此次数学文化节系列活动是梅州落实立德树人根本任务 、重点发展学生的抽象思维 、活动内容各有侧重 。市教育局鼓励各地各校结合本土资源创新活动内容与形式，

针对不同学段学生的认知特点 ，小学阶段以“数学好玩、项目学习、提炼可复制 、勇于创新的精神品格 ，